Los Diarios Auditivos

Pensé en (lo que me parece) una buena idea para estudiantes que están aprendiendo elementos gramaticales un poco más avanzandos (en el nivel de 300's y 202 sería perfecto, y tal vez en 201 también). Pues, básicamente les diría que hicieran diarios bi-semanales auditivos sobre algo que les interesara utilizando las nuevas formas gramaticales aprendidas en clase (por ejemplo, la combinación del pasado de subjuntivo y el condicional en cláusulas de 'si'). Entonces, tendrían que adaptar sus diarios a la grámtica presentada en clase, pero también tendrían que crear expresiones propias correctamente sobre un tema que escogieran...creo que resultaría muy eficaz para la adquisición de la gramática en su producción escrita y oral, porque memorizarían y utilizarían las conjugaciones y sus usos a través de su propia creatividad, y además practicarían la formación de oraciones (escritas, me imagino, porque querrían tener un guión) y la fluidez de decirlas oralmente. El profesor podría darles retroalimentación por medio de grabaciones (de su propia voz) opinando sobre los diarios, explicándoles las equivocaciones. Entonces, para los estudiantes también sería un ejercicio de comprensión auditiva para entender lo que dijera el profe.