Los foros...

En cuanto a los usos posibles de la tecnología en la enseñanza de lenguas, yo creo que una buena idea para los aprendices más avanzados sería un trabajo o diario relacionado a los foros (en Wordreference, por ejemplo). Yo los uso siempre cuando recibo información distinta de diferentes nativohablantes sobre el mismo tema/término. En los foros, después de entregar una pregunta (y hay foros de todas lenguas, casi) aparecen respuestas de gente en varios países hispanos. La pregunta puede ser sobre algo gramatical, semántico, cultural, etc. Siempre cuando tengo una pregunta demasiado difícil para mis amigos hispanohablantes, o cuando veo mucha variación de respuestas sobre la misma pregunta, encuentro en los foros más análisis y perspectivas, y las repuestas muchas veces llegan rapidito. Normalmente, aprendo varias cosas a través de leer las explicaciones distintas, y a veces la gente discute sobre "lo correcto", lo cual es muy divertido. Entonces, pensaba que sería una buena idea asignar (en las clases más avanzadas, porque se requiere un español un poco más subido para completar la tarea) un diario utilizando los foros. Por ejemplo, cada estudiante tendría que escribir y entregar preguntas en un foro acerca de cierto número de palabras o puntos gramaticales cada semana. Luego, el diario consistiría en sus propias reflexiones sobre las respuestas recibidas. Así que investigarían cosas interesantes porque escogerían los temas, y además estarían usando el español durante toda la interacción con nativohablantes para llegar a una respuesta. Todo este proceso ayudaría que la cuestión se grabara en la mente de los estudiantes. Lo digo porque es cierto para mí.